الاحساء فاطمه عبد الرحمن . تصوير محمد العبدي

وجه الدكتور سعيد عطية أبو عالي (مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية خلال الفترة 1397 – 1415هـ) عدة طلبات لوزير التربية والتعليم الامير خالد الفيصل بأن يحرر الوزارة من البيروقراطية التي أهلكتها، وأن يجدد عمل الوزارة بالتخطيط وترك التنفيذ والعمل الإداري لإدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات، وكذلك أن تقوم الوزارة بتشجيع طلابها على الخيال لكي نحظى بالمبدعين والعلماء والمخططين، مع ضرورة أن تعتمد الوزارة منهج تثقيف التعليم بدلا من تلقينه.

و

تحدث الدكتور أبوعالي خلال استضافته من قبل نادي الاحساء الادبي بحضور رجالات التربية والتعليم بالمحافظة عن مسيرة التربية والتعليم في المملكة منذ بداية عهد الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود، وكيف كانت إشكالات التعليم في عصره خصوصا في الهجر والمناطق البدوية التي كانت ترفض التعليم، ما جعل الملك آنذاك يأمر بأن يؤم المعلمون الناس في الهجر خلال أداء الصلوات الخمس ليبدأ بعدها الناس في تقبلهم شيئا فشيئا.
وتطرق أبو عالي لبعض المواقف الطريفة والمشاكل التي واجهها التعليم، وذلك عند دخول مادة التربية البدنية للمناهج الدراسية بسبب عدم توفر معلمين مختصين، ما جعلهم يعتمدون على كتاب اسمه (كيف تكون قويا) لتدريب الطلاب على بعض المهارات الجسدية ولعب كرة القدم، مشيرا الى أن من الطرائف التي حصلت في تلك الفترة أن بعض الدعاة حرم مادة التربية البدنية ليس على الإناث بل على الطلاب الذكور.

طلب من الشيخ أحمد المبارك – رحمه الله – أن يذهب مع رجالات الأحساء إلى خادم الحرمين الشريفين، ليطلبوا إقامة ناد أدبي بالأحساء، وهذا ما تم في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعودوتناول أبوعالي بعض احداث سيرته التي تزامنت مع نشأة التعليم في مناطق المملكة، وقال في بداية الحديث: إنه هرب من قريته في جنوب البلاد إلى مكة المكرمة بعد أن كذب على والدته بأنه حفظ القرآن الكريم، وكان عمره آنذاك ست سنوات وأخذ في العمل في مكة المكرمة لمدة سنتين تعلم فيها معنى الحرية وأن يكون حرًّا، ولا حرية من غير أن يكون متعلمًا مما جعله يهرب للمرة الثانية ولكن صوب قريته فغادر مكة المكرمة والتحق بالمدرسة، وقبل أن يجتاز المرحلة الابتدائية أصبح معلمًا لمن هم أدنى منه في الصفوف الأولى، حيث كان يدرس في الصف السادس الابتدائي ويختبر مع طلابه، وبعد أن أخذ الابتدائية لازم التعليم فدرس النحو والقرآن وتفسيره على يد عالم الشيخ محمد اليماني الذي كان يفسر القرآن بطريقة تشبه طريقة الشيخ محمد متولي الشعراوي، بيد أنه كان يلتزم اللغة العربية الفصيحة ولا يحيد عنها.
وتطرق لفترة دخول المقاعد والطاولات الخشبية في عام 1373هـ، حيث كان الكرسي الواحد يجلس فيه اربعة طلاب، فيما كانت اصعب منطقتين في نشر التعليم الرسمي فيها القصيم ومن بعدها الاحساء، وذلك لأنهم رفضوا تدريس بعض العلوم كالجغرافيا وأسباب أخرى كانوا يعتبرونها دينية.
وقال: “حينما افتتحت أول مدرسة للبنات في بريدة بالقصيم اعترض أهالي القصيم على ذلك وذهبوا إلى الملك الفيصل ليطلبوا منه إغلاق المدرسة، إلا أن الملك استقبلهم وأرضاهم ولكنه لم يغلق المدرسة، وقال لهم: من شاء منكم فليدرس بناته ومن لم يشأ ذلك فلا أحد يجبره، وشاءت الظروف أن تكون أوائل المتخصصات في التربية واللغة والعلوم من بنات القصيم وخصوصًا أساتذة جامعة الرياض (جامعة الملك سعود حاليًا)”.
وتطرق أبوعالي لفترة عمله كمعلم في المدرسة الابتدائية، حيث قرر الهرب منها للمرة الثالثة، وذلك ليكمل تعليمه لكن أهله وزملاءه المحيطين به منعوه من ذلك، لكن شاء الله أن تحدث مشكلة في مدرستهم وسمع بها خادم الحرمين الشريفين الملك فهد أيام كان وزيرًا للمعارف، فأرسل مفتشًا إداريًا وكان أبو عالي أول من تم التحقيق معه، وعندما علم المفتش بأن شهادته (سادس ابتدائي) أمره بإكمال تعليمه، فترك التدريس والتحق بالمدرسة الثانوية بمكة المكرمة، ثم قدم استقالته من التعليم والتحق بالجامعة في كلية التربية بمكة المكرمة تتبع وزارة المعارف، فأكمل دراسته فيها وعين بعد ذلك معيدًا بها، ثم سافر إلى أمريكا لإكمال درجة الماجستير والدكتوراه، ولما عاد وهو يحمل طموح أن تكون جامعات البلاد على درجة توازي درجة جامعات أمريكا بل أفضل منها، أصبحت كلية التربية بمكة فرعًا لجامعة الملك عبدالعزيز قبل أن تتحول إلى جامعة أم القرى.
وذكر أبو عالي أنه كان يرى أن نهضة البلاد تقوم على التعليم العام وليس التعليم الجامعي، لهذا قبل أن يترك مكة المكرمة ليذهب إلى المنطقة الشرقية من أجل أن يكون مديرًا عامًا لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية في أواخر القرن الهجري الماضي، وكانت آنذاك يتبعها منطقة الحدود الشمالية والمنطقة الشرقية بما فيها محافظة الأحساء، قبل أن يتحولوا إلى إدارات تعليم منفصلة، وذكر له وكيل المعارف الأمير خالد بن فهد بن خالد آل سعود أنك ستذهب إلى منطقة أهلها يتميزون بالأمانة، وكان بالفعل لأهل المنطقة الشرقية والأحساء خصوصًا ورجالاتها المخلصين دور كبير في تنمية التعليم وتطويره ليس في المنطقة فقط بل وفي المملكة كافة، ومما ذكره أبو عالي من سياسته في التعليم أنه اعتمد تدريب المعلمين من خلال الدورات التدريبية وكذلك الابتعاث الخارجي والداخلي، وكان يتجاوز الأنظمة المسموحة في ذلك الوقت، مما جعل وزير المعارف الدكتور عبدالعزيز الخويطر يوجه له خطابات لوم لأنه سمح للكثير من المعلمين بإكمال دراستهم وتفريغهم، وقبل الدكتور أبو عالي الخطابات لأجل أن يسمح للمعلمين بإكمال دراستهم العليا. وبعد ذلك طلب منه الوزير أن يخبره هاتفيًا حينما يستخدم أبو عالي صلاحيات الوزير، وقال له: النظام حيث تكون المصلحة.
وعرج بعد ذلك للحديث عن  تجربته مع نادي المنطقة الشرقية، وذلك من قبل أن يتم إنشاؤه ومطالبات المنطقة بأن يكون لها نادٍ أسوة ببقية المناطق، وبعد أن تم تأسيس نادي المنطقة الشرقية لم يكتف به، بل طلب من الشيخ أحمد المبارك – رحمه الله – أن يذهب مع رجالات الأحساء إلى خادم الحرمين الشريفين، ليطلبوا إقامة نادٍ أدبي بالأحساء، وهذا ما تم في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود.

عن اليوم