لوحة حديث في الرواق من وحي قصر ( داود  ) مبنى المدرسه الثانية

لعبة الغميمه  كما استوحاها المؤلف من مبنى المدرسه

الحلقة السابعة من رواية ( عين الحريم ) للاستاذ أحمد المغلوث

سنة الطبعة

وهاهو أبو  محمد احد التجار ومن رواد هذا المجلس  يتحدث بأسى مجيبا عن سؤال أحدهم عن سنة ( الطبعة ) والتي خسر فيها المجتمع الخليجي الكثير الكثير من الرجال والمال .. وبدأ حديثه وهو يتذكر بحزن عميق  أحداث تلك الليلة فقال : في يوم الثالث عشر من ربيع الأول سنة 1344هـ  حدث أن هاج البحر هيجاناً غريبا ً وعجيبا ً لأول مرة يحدث بهذه الصورة:  وكنت في أحد المراكب ( الجلبوت ) قادما من البحرين في طريقنا للعقير عندما أنقلب بنا المركب وتحطم شر تحطيم والآلاف من المراكب والمحاميل حدث لها ما حدث بعضها خسر ما كان يحمله من رجال الغوص والتجار والمسافرين.. وبعضها الآخر نجا منه أفراد قلة  بأعجوبة .. لقد خسر الخليج في تلك العاصفة الهوجاء  الآلاف من الناس. نواخذة .. وغواصين .. ومسافرين بمن فيهم التجار.. ولم تسلم الشواطئ من هذه الكارثة حيث اقتلعت البيوت البسيطة والأشجار .. لقد تحولت العاصفة فيما بعد إلى غمامة من الحزن .. غطت سماء ومدن الخليج ومنها منطقتنا حيث فقد الكثير من أبنائها  وخسر تجارها أموالهم وممتلكاتهم  .. ولم يكن هناك بيت في الخليج إلا وأصبح ثاني يوم متأثرا بصورة مباشرة أو غير مباشرة.. والحمد لله لقد نجوت تلك الليلة حيث كتب الله لي أن أتعلق بلوح خشب انكسر من المركب.. ومثل الآلاف غيري خسرنا أموالنا..

كانت ( الطبعة ) تلك الليلة الليلاء .. كارثة.. باتت تؤرخ .. وأحداثها وقصصها المأساوية الدامية والحزينة تروى جيلا بعد جيل .. قال ذلك وهو متأثر جدا وبصوت مخنوق.. فأحداث تلك الليلة .. تثيره .. وتذكره بصرخات المصابين والذين يعيشون لحظات الاحتضار .. وما قبل الموت ولاحول لهم ولا قوة .. وهناك من اكلت أسماك القرش والهامور أجزاء من جسمه وهو يقاومها .. كانت مشاهد الموت تثير الفزع .. والرهبة.. خصوصا والظلام الدامس ومنظر الأمواج المتلاطمة التي ترفع المراكب وتدور بها كما يفعل الطفل بالمروحة الورقية وهو يحركها بأصبعه.. لقد عشت لحظات مأساوية لكن الله لا يكررها  …كتبت لي الحياة .. قالها بانفعال وتأثر واضحين ..!!

لقد كان مجتمع مدينته يعيش دائما مع ذكريات سنة( الطبعة ) وما تركته في المجتمع من ذكريات لأحداث مأساوية مؤسفة..!! من بين الحضور في المجلس كان أستاذ التاريخ في المدرسة الابتدائية بمدينته وهي المدرسة الثانية وكانت قبل ذلك قصرا من عة ادوار لعمه أبا احمد . ولقد وظف هذا القصر ” المدرسه ” في بعض لوحاته عندما بات يمارس هوايته ” الرسم ”  مثل لوحتى ” الغميمة ”  و “حديث في الرواق “كان المدرس مصريا.. يتسم كعادة أبناء مصر بروح الفكاهة والدعابة والاهم ذاكرة قوية يغبط عليها .. بل أن البعض لا يتردد أن يسأله سؤالا بعيدا عن تخصصه  فهو دائما على استعداد للإجابة على هذا السؤال أو ذاك حتى لو كان عن طائر ( الوقواق)  فما هي إلا لحظات ويسترسل  الأستاذ عبد الحليم وهذا   اسمه على ما يذكرفي الحديث عن سلوك الطائر الوقواق وكيف تتسم الأسرة الوقواقية والتي تضم عادة 127 نوعا تختلف في الشكل واللون والحجم والسلوك وكيف تتوزع هذه الأسرة على قارات العالم المختلفة والجميل أن هذه الطيور تعشق الهجرة من قارة إلى أخرى في رحلات يقطع فيها مئات وآلاف الأميال ومن هذه الأنواع يوجد47 نوعا لا تعيش في حياة أسرية كالتي تعرفها الطيور؛ أي بناء العش ووضع ألبيض وحضانته حتى فقسه ثم رعاية الفراخ وتغذيتها حتى تطير بعد ذلك وتعتمد على نفسها وهكذا يذهب الأستاذ عبد الحليم عن الحديث المشوق  والحضور يتابعونه بإعجاب بل وهناك من يطلب المزيد ..

أستاذ التاريخ

وكان من عادة الأستاذ عبد الحليم أن يحتسي الشاي في كأس كبير فهو لا يحب الكاسات الصغيرة ( البيالات )،  لذلك خصص له كأس زجاجية كبيرة.. يحتسي الشاي فيها  وهو يتحدث ثم يدخن سيجارة أو أثنتين قبل البدء في حديثه.. كانت سجائره في ذلك الوقت من النوع الذي يعدها بأنامله، فهو يخرج  العلبة المعدنية من جيب جاكتته  ويستمتع بحشو الورق الشفاف( الكاغد )  بالدخان بحركة سريعة ومثيرة دون أن تسقط أي ورقة أو ذرة من الدخان على ملابسه وسط نظرات الحضور .. وبعد أن يعدل من وضع نظارته يبدأ في إشعال سيجارته ويتحدث بثقة واقتدار، خاصة وهو يعلم أن نسبة كبيرة من المترددين على هذا المجلس تعليمهم ابتدائي أو من خريجي الكتاتيب، اللهم إلا الإخوة الأطباء والفنيون  العرب الذين هم من معارف صاحب المجلس، والذين يعملون في المستشفى الوحيد بالمدينة،  ونادرا ما تكون هناك مداخلة ما من المستمعين البسطاء محدودي الثقافة والمعرفة ليناقشوه فيما يطرحه من مواضيع ..  صاحبنا فقط كان يتجرأ أحيانا ويسأله عن معلومة جاءت في حديثه أو إجابته عن هذا السؤال اوذاك .. مرة سأله عن ابن بطوطة الرحالة الشهير .. وراح ينظر إليه شزرا؛ كيف يسأله هذا السؤال وهو التلميذ الصغير ..؟ ثم قال لن أخذلك سوف أجيبك على هذا السؤال، لكن بشرط أن تقوم بكتابة ما سوف اذكره هنا .. وموعدنا مساء الغد..  فشعر بالخوف من مسؤولية الكتابة، فهناك بعض الكلمات يخطئ فيها كونه  سريع الكتابة ..أدرك انه سبب لنفسه مشكلة.. وان هناك امتحانا سوف يجتازه مساء الغد.. ماذا سيفعل..؟ هل يهرب من الحضور وحتى من المجلس .. أم انه يخوض هذه التجربة رغم ما فيها من صعوبة ..؟ اكتسبت  ملامحه الكآبة وكان قد قام من المجلس واتجه عبر الممر المؤدي إلى مجلس النساء .. خطواته وئيدة .. وجلة .. شعور غامض في داخله .. يفكر.. هل يعود إلى مجلس الرجال ويعتذر للأستاذ عن عدم استطاعته الحضور إلى لمجلس .. لكنه في شوق لسماع حكاية ( أم سالم ) الحكاية المضحكة كما طلبت أم عيد. . هاهن يجلسن حول أم سالم وهنّ يحتسين الشاي .. اقترب منهن وقال لوالدته: اشعر بتعب..أريد أن أنام .. لم ينتظر أن تجيبه والدته .. تهالك على أول( دوشق ) صادفه  بعدما خلع ثوبه وبات فقط بالفانيلا والسروال .. وضع رأسه على الوسادة وسحب الغطاء على جسده وأعطاهم ظهره واضعا يديه بين ساقيه.. تفحصته والدته بقلق .. وسألته: عسى ما فيك شيء ..؟ أجابها فقط  أشعر أني بحاجة إلى النوم ..  الحمد لله قالت والدته وهي تتابع حديثها مع أم عيد  وأم عبد الرحمن جارتها  .. عن تعب اليوم والمواقف التي حدثت  فيه وأخبار المدينة التي تصلهم من بعض السيدات اللواتي يترددن على البيت.. كان يصيخ السمع لكل ما يدور حوله .. وهو يتساءل  ويتأمل تكوينات الجدار الجصي . يسافر عبر مساحته البيضاء التي تغير لونها من فرط أشعة الشمس إضافة  إلى أن نور الاتريك يعطيه لونا مغايرا عن اللون الحقيقي؛  لونا شبيها بلون الحليب عندما يخلط بقليل من الزعفران .. كان الجو في هذه الليلة لطيفا وبدأ يحس بالنعاس وهو يتأمل الجدار ويفكر في العاملة الصغيرة وإجاباتها الحكيمة والامتحان القادم .. والرغبة الدفينة في سماع الحكاية الضاحكة .. تداعت في خاطره عشرات المواضيع والحكايات والرسوم الباسمة التي كان يطالعها في مجلته ( سندباد ) رسوم وابتسامات وحكايات ليس لها نهاية تدور في فكره .. نعم يجب أن يطرد النعاس وان يتحدى الشعور والرغبة في النوم حتى تتاح له فرصة سماع حكاية أم سالم .. فهو لا يستطيع ابدأ أن يسال والدته أو جدته عن هذه الحكاية وهي تخص   النساء.. هذا إذا لم تغضب منه والدته لو طرح عليها مجرد سؤال عنها .. الحل أذن هو أن يقاوم النعاس بالحديث مع نفسه أو أن يتابع ما تقوله النسوة من حوله .. حتى يحين موعد انطلاق حكاية أم سالم ..!! / يتبع غدا